臨床動作法 の 出会い
臨床動作法
体幹の動き通して 心理的問題を改善する 心理療法
脳性まひの為に考えられた療法 我が子に始めたい
しかし 重度かつ医療的ケア必要の 脳性まひが有効か
は先生の本に記載されていない
できるのか 疑問と不安 実際に元気な日が少ないし
限られた回数しか参加できない
<< きっかけ >>
支援学校に入学し ネラトンの引継ぎ で
毎日親子登校 は大変だったけれど それより
たくさんの人に出会えて 学べる事を チャンスに変えた
そして主任の先生に 動作法 を教えてもらい
暇な付き添い生活で 肢体不自由動作法 を学校で読んだ
今まで 側弯が怖くて 背もたれ角度 を倒していた
しかし 臨床動作法を作った先生 ( エライ先生 ) に
この子は引力をわかっていない
↓ ↓ ↓
と言われた事がきっかけになった 小1の夏
引力 をわかる ? それ って何 ?
寝かせてばかりじゃダメだよ
これも 何 ? 今まで
起こす=側弯 寝かす=ボイタ で育ててきた
真逆の教え
園での上体を起こす ボバース法 を取り入れた 生活
でも 驚きだったのに ('◉⌓◉’)
そして先生の書いた本を読んで
引力=自分の体を支える
脳性まひは 動き や 声かけ が大切
それが 毎日学校で学べる事 も魅力的だ
脳性まひのリハビリ治療には
ボイタ法 ボバース法 ドーマン法
3つの療法が有効的 であると云われている
臨床動作法は 治療目的 ではなく
生活向上をめざす心理療法
なんです