臨床動作法
体幹の動き通して  心理的問題を改善する  心理療法

脳性まひの為に考えられた療法   我が子に始めたい
しかし  重度かつ医療的ケア必要の  脳性まひが有効か
は先生の本に記載されていない

できるのか 疑問と不安      実際に元気な日が少ないし
限られた回数しか参加できない

<< きっかけ >> 
支援学校に入学し  ネラトンの引継ぎ  で 
毎日親子登校  は大変だったけれど    それより

たくさんの人に出会えて  学べる事を   チャンスに変えた

そして主任の先生に　動作法　を教えてもらい

暇な付き添い生活で　肢体不自由動作法　を学校で読んだ
今まで 側弯が怖くて 背もたれ角度 を倒していた

しかし  臨床動作法を作った先生 ( エライ先生 )  に

この子は引力をわかっていない
↓　　↓　　↓　　
と言われた事がきっかけになった 　小１の夏

 

引力  をわかる  ?         それ って何  ?

寝かせてばかりじゃダメだよ

これも  何  ?　　今まで　
起こす＝側弯　　寝かす＝ボイタ　で育ててきた

真逆の教え　

園での上体を起こす　ボバース法　を取り入れた  生活　
でも　驚きだったのに　 ('◉⌓◉’)

そして先生の書いた本を読んで

引力＝自分の体を支える  

脳性まひは 動き や 声かけ が大切
それが　毎日学校で学べる事　も魅力的だ

脳性まひのリハビリ治療には

ボイタ法　　ボバース法　　ドーマン法

３つの療法が有効的  であると云われている

臨床動作法は  治療目的  ではなく 
生活向上をめざす心理療法

なんです